Pengaruh Pendidikan Karakter Terahadap Motivasi Belajar Siswa Di MA Al-Ihsan Baleendah Bandung

Abstract

Pendidkan Karakter merupakan salah satu hal terpenting dalam mencetak generasi gemilang dimasa yang akan datang untuk mecetak pribadi-pribadi unggul yang mampu bersaing dalam persaingan gbolal yang semakin ketat. Motivasi dibutuhkan sebagai penggerak untuk memperoleh cita-cita dan harapan yang akan dicapai. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yaitu menganalisis serta menyajikan faktasecara sistematik berdasarkan jumlah atau banyaknya data yang dipresentasekan dalam bentuk angka-angka untuk dipahami dan simpulkan sedangkan jenis penelitan ini adalah penelitian lapangan ( Field Research ) Yaitu Penelitian yang dilakukan adalah ranah kehidupan yang sebenarnya dengan menggunakan penggumpulan data dokumen, observasi dan angket kepada 96 responden dari kelas X dan XII di MA AL-Ihsan Baleendah Bandung. Kegiatan pembentukan karakter di MA AL-Ihsan Baleendah Bandung diantaranya pembiasaan disiplin kelas, olahraga, berbahasa, muhadloroh, muhadatsah, Mufrodat, kegaitan religus dan lain sebagainya. Variabel independen dalam penelitian ini yaitu pendidikan karakter dan variabel dependen yaitu motivasi belajar siswa, secara rata-rata jawaban dari motivasi belajar siswa di Ma AL-Ihsan adalah 4,05 skala 5 (likert) artinya terdapat motivasi yang baik dalam belajar. Hasil hipotesis Alpha 0.05 didapat t- tabel < t- hitung yaitu 1.66123 < 5,333577, maka t- tabel lebih kecil dari t hitung berarti ho di tolak dan ha di terima, artinya terdapat pengaruh antara pendidikan karakter dengan motivasi belajar siswa sedangkan Koefisian determinasi didapat 0,232 artinya sebesar 23 persen variabel dependenden dapat di jelaskan oleh variabel independen, Sisanya 73 persen tidak dapat dijelaskan oleh variabel independen atau dapat dijelaskan oleh variabel di luar variabel independen. Adapun hubungan atau korelasi antara pendidikan karakter dan motivasi belajar siswa didapat 0.482 artinya hubungannya sangat kuat. Pendidikan karakter dibentuk tidak hanya dengan perencanaan manajemen kurikululum tetapi dukungan keteladanan dari lingkungan Sekolah baik langsung dari pimpinan, pembina dan suasana pendidikan ikut membentuk karakter siswa untuk mempunyai motivasi belajar yang berdampak untuk kepribadian siswa dan lingkungannya sehingga melahirkan siswa berprestasi, berkahlak mulia dan berkompetensi serta mendukung MA Al-Ihsan Baleendah Bandung untuk mempertahankan akreditasi A yang selalu diraih.